17/08/2022
Relações entre a natureza e a
cultura*
Vejamos algumas das principais
vertentes ecologistas que orientaram a formação dos ambientalistas, educadores
ambientais nessa concepção em nosso tempo, onde todas elas fazem e refazem, com
suas especificidades, este caminho de encontro dialético entre natureza e
cultura:
1. O pensamento da complexidade (Edgar
Morin);
2. A ecologia profunda ( Arne Naess);
3. Ecologia da mente (Murray
Bookchin);
4. O Ecomarxismo, Ecosocilismo (James
O´connor, Michel Lowy);
5. A Economia Ecológica ( Joan
Martínez- Alier);
6. A Teoria Gaia (James Lovelock);
7. A Teia da Vida (Fritjof Capra);
8. O Cuidado Essencial (Leonardo
Boff);
9. A Autopoiesis (Francisco Varela
e Humberto Maturana);
10.
Os Movimentos Ecologistas (verdes, ecofeministas, agroecologia...)
Os problemas do conhecimento
ambiental e as tentativas de estruturação paradigmática. São temas centrais das Ciências humanas na
formação sócio ambiental, sendo, portanto um desafio cotidiano na construção de
um pensamento ambiental que possa conscientizar as pessoas de que somos
natureza, que dela dependemos e de que necessitamos mudar, ampliar nossos
diálogos, e principalmente nossas práticas com ela. Já temos nessa experiência
civilizatória condições de estabelecer esta mudança.
Podemos refazer a ação pedagógica
mobilizada pelo saber ambiental, como manifestação da capacidade transformadora
de saberes e cuidados com a vida e toda a natureza. Trata-se de montar uma
estratégia de educação através de círculos permanentes de aprendizagem e de
práticas. Formar atores capazes de desenvolver projetos, propostas de
recuperação, conservação, cuidado, assim como na produção e consumo sustentável. Isso implica pensar num sistema educativo
onde novos modos de produção, de
necessidades, formas de sociabilidade, convivência baseadas numa cultura
sustentável.
*Paulo Bassani é sociólogo, escritor, ambientalista e prof.Universitário